2019年金水区学校体育围绕提升教育教学质量这一工作核心，以课程标准为指导，以课堂教学为依托，以专题教研为抓手，关注学生运动能力的提升和体育核心素养的培育，致力于推动学生发展、教师成长的体育与健康课程建设走向深入。

一、夯实基础、提升质量

2019年度金水区持续增大体育经费及场地设施投入，体育场地经费投入1000余万元、体育专用器材经费投入近500万元、体育工作经费500余万元；金水区学校截至目前有田径场58块、篮球场119块、排球场40块、体育馆20个、游泳馆1个、体质健康测试室38个、体育器材达标学校50所，逐年增加的体育经费投入及场地设施的完善为我区体育工作的高质量开展奠定了坚实的基础。

2019年度金水区学校体育工作调研小组持续开展工作，致力于全面提升我区体育教学质量。根据各校体育工作的开展情况及上一年度体育教学质量抽测结果开展有针对性的下校调研指导活动。通过调研指导活动，促进各校重视体育课堂教学，向课堂要质量，从而夯实基础，为我区各项体育工作提供保障。调研指导小组在至少三天的调研时间内，全面参与到学校的体育工作中，从学校体育、“一校一品”课程建设、大课间活动开展、体育常规课堂教学、课余训练、体育家庭作业建设等方面进行深入调研，帮助、指导学校解决体育工作中存在的部分问题，为学校的体育教学工作提供强有力的支持。

下半年9月份组织人员对区属中小学进行了国家学生体质健康水平测试，确保了我区11万余名学生测试数据详实、准确。通过对2018、2019年度测试数据进行对比、分析，本年度各校数据呈平稳态势，各校学生体质健康数据优良率提升明显。2018、2019年度数据变化曲线显示我区保质保量的落实了国家、省市等教育部门的学校体育方针、政策，以课堂教学为主阵地，面向全体，强化体育课外练习，使学生体质健康的得到整体提升。

2019年度金水区持续开展学校体育工作自评活动，11月积极参与郑州市教育局关于落实2019年教育部学校体育“三个办法”督导活动。我区纬一路小学、文化路第三小学、丽水外国语学校、郑州市第七十七中学接受了为期两天的学校体育工作督导检查。督导组对我区学校体育开展情况给予肯定，评价各校高度重视体育教学，体育课时开足开齐，体育教学质量逐年提升；体育活动扎实到位，真抓实干，大课间活动井然有序；体育档案资料全面、详实、规范。

二、注重专业引领，提高师资整体水平

  2019年度金水区进一步加大体育教师的配备力度，新增中小学体育教师52名，总人数达到481名，体育师生比例达到218：1，44位体育教师获得县级以上表彰，体育师资力量得到进一步增强。

2019年度我区组织体育青年教师及业务骨干332人赴四川成都、四川德阳、安徽芜湖、开封等地，参加国家、省级体育学科教科研培训活动。通过“走出去”这种方式，体育教师们学习了体育学科教学最新理念、掌握了教科研最前沿动态，极大开阔了教师视野、更新教师教学理念。

三、注重梯队建设、培养教学骨干

金水区注重教师梯队建设、关注教学骨干的成长。本年度为了提升金水区中小学体育学科青年骨干教师教育教学理论和专业教学技能，加快教师对体育核心素养的理解并运用到教学中，落实体育学科立德树人的总目标，继续开展金水区中小学体育学科青年骨干教师教学技能提升工程，并邀请河南省基础教育教学研究室体育教研员刘俊凯担任辅导教师。教学技能提升工程从学科核心素养实施、课堂教学实施、体育教师教学基本功等方面对我区体育教研组长及体育骨干教师和新进教师进行了系列培训，效果显著，极大地提升了我区教师的体育教学技能。

金水区纬五路第二小学张辰老师执教的《行进间运球及运用》一课在2019年河南省优质课评比中获一等奖，并在第八届中小学优秀体育课和健康教育课教学观摩展示活动中进行了全国展示。优胜路小学白琳琳老师执教的健康课《健康上网》在第八届中小学优秀体育课和健康教育课教学观摩展示活动中进行了全国展示获得与会领导及专家一致好评。

青年骨干教师在国家、省级等教学评比活动获得的奖项检验了我区体育教师梯队建设成果，促进了我区体育教师教学能力的提升，激发了广大体育教师投身教学和科研的积极性。

四、重视课外活动，提升特色品牌

    2019年金水区教育局为各校体育社团交流和师生技能展示搭建平台，有效推动了学校体育文化氛围和体育品牌特色的形成。推荐优秀体育社团参加区级以上教育、体育部门组织的体育竞赛活动，在郑州市教育局主办的第七届中小学生体育节中，我区代表队参加的篮球、排球、田径、乒乓球、毽球、少林拳、跆拳道、啦啦操、健身操舞、等9项比赛均斩获一等奖、第一名的优异成绩。

    近年来，我区注重特色品牌的提升，其中啦啦操项目得到蓬勃发展，成为金水区学校体育工作品牌化发展的重要成果之一。仅上半年，在国家级啦啦操比赛中获得总冠军1个，单项冠军19个，亚军5个；在省级啦啦操比赛中荣获单项冠军7个、亚军2个，金水区的全国啦啦操示范区荣誉称号实至名归。

五、扎实做好校园足球 辐射引领全面发展

    我区不断完善由参与人数最多的班级联赛、以学校为单位的校际联赛和培养足球人才的“满天星”训练营组成的“两层三纵”校园足球竞赛体系。在全面普及的基础上做强分子抓竞赛，更好地满足了不同层次学生的个性化需求。上半年组织开展金水区“区长杯”足球联赛、“区长杯”校园足球冠军赛、校园足球班级联赛等系列赛事，强化校园足球竞赛体系，有效提升了足球竞技水平，让足球文化氛围在金水校园更加浓郁。教育部批准金水区教体局成立全国青少年校园足球“满天星”训练营，作为全国47家、全省仅两家的训练营之一，金水校园足球再次被赋予新的使命。金水区教育局创新的在全区16所全国青少年校园足球特色学校开展每周一节足球课和班级、校级、区级三级校园足球竞赛体系，“满天星”训练营在全区范围内选拔青少年足球人才，利用课余、周末、节假日等时间进行集中训练和比赛，以完善的课余训练体系，促进有潜力的学生提高足球运动技能。本年度金水区教育局采取家长推荐、教练员推荐、学校推荐的“三推”方式和专家赛场评、科技监测评、专项测试评的“三评”体系，通过科学系统地遴选，组建了男子U9、U10、U11和女子U10、U11等5个组别的足球队伍，着力培养思想品德好、球技体质好、规则意识好、学业水平好的新时代金水区校园足球“四好”运动员，并在暑期组织开展为期28天的金水区校园足球“满天星”训练营的集中训练，提升我区校园足球发展的质量和水平。在2019年河南省“体彩杯”足球锦标赛中获得男子组冠军，由金水区培养的精英球员前后有8人入选国家少年集训队、7人入选2019年全国校园足球夏令营总营，其中来自金水区金桥学校的马震同学入选全国夏令营最佳阵容。金水校园足球树立了“满天星”训练营“聚是一团火，散是满天星”的样板体系，奋力开启推进区域青少年校园足球事业发展的新篇章。

    2020年，我们将砥砺前行，用有质量的教育回应时代的诉求。以坚定的理想信念、教育情怀投入新征程，围绕“健康金水”的核心，深入践行“做有未来的教育”理念，为孩子们，赢得健康的明天。