为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，按照《学校体育工作年度报告办法》的文件要求，金水区高度重视学校体育工作，现将2024年度学校体育工作报告如下：

一、基本情况

金水区学校体育工作以“健康金水”为核心，以“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”为目标，全面深化教育体育改革，推动学校体育工作立足新时代、取得新突破，充分发挥育人功能，全面提升青少年学生体质健康、努力打造金水体育品牌工程，各项工作都稳步向前推进。

二、主要工作开展情况

（一）坚持把学校体育工作作为增强学生体质、培养学生素养、提高教育质量的必要手段。

我们把促进学生健康成长作为教育工作的出发点，根据“面向全体,重视普及,夯实基础,铸造品牌”的长期战略思想，开齐开足体育课程，立足课堂、抓实教学，着力让每位学生掌握1至2项体育运动技能；组织召开全区学校体卫艺主管领导工作会，部署全区学校体卫艺重点工作；定期举行体育教师教研和业务培训，抓实体育课堂教学，提升体育课堂教学质量；举办系列中小学生体育竞赛活动，校园班级联赛、全员运动会等丰富多彩的学校体育活动，丰富校园体育活动内容；指导辖区初中有序参加郑州市初中毕业升学体育考试工作，各学校常态开展“一校一品”大课间，落实学校每天一小时体育活动，在郑州市第七届中小学“最美大课间”“一校一品”评选中，9所学校被评定为最美大课间，4所学校被评定为一校一品特色学校。

（二）坚持把学校体育工作作为实施素质教育、落实核心素养的重要突破口。

    常态开展培训教研活动，利用每周三的教研时间，组织体育教师专业技能培训，分析学校体育教学工作中存在的问题，帮助学校针对问题制定相应的改进措施，有效促进学校体育工作开展。我区体育教师在“中国教育学会体育与卫生分会基础教育体育与健康课程改革成果展示活动”中获一等奖。

    在选配体育教师时，向体育特色项目倾斜；加大政府购买服务力度，聘任专业运动员、教练员担任体育教师；强化教师梯队培训机制，突出以各类培训促成长，以多项比赛促发展，以理论指导促提升，保障各项体育活动常态有效与良性发展。不断加大学校体育经费投入和设施保障，各学校持续加强体育场地、器材建设，辖区学校均建设有塑胶运动场地，有条件的学校修建有体育馆等室内运动场地，为学校体育工作良好开展做好保障。

（三）坚持开展国家学生体质健康测试工作，常态开展每天两个大课间活动。

全面实施《国家学生体质健康标准》是广泛开展学生阳光体育运动，贯彻国务院和省市相关精神的重要内容。金水区严格落实教育部印发的《学生体质健康监测评价办法》等三个文件的通知要求，按时开展体质健康测试,依据《国家学生体质健康标准》将学生体质健康情况向学生和家长反馈，并上报青少年健康数据管理系统。学校每年度至少组织1次全员运动会，开展每天两个大课间体育活动，保证每名学生每天校内锻炼一小时，着力促使学生体育技能掌握和体能提升。承办全国中小学落实每天两个大课间体育活动，4所学校的大课间、2所学校的啦啦操社团向全国600余名参会代表展示了大课间推广的“金水模式”。

三、学校体育工作成效

强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径。金水区学校体育工作以“教会、勤练、常赛”为抓手，着力构建落实“体育课必须要教会、体育锻炼必须要勤练、体育竞赛必须要常赛”的学校体育开展模式，促使学生体质提升和技能掌握。组队参加郑州市人民政府主办的郑州市第十二届运动会青少年组比赛，在比赛中，我区体育健儿不畏强手，顽强拼搏，奋力争先，夺得青少年组237枚金牌、128枚银牌、110枚铜牌，总积分4352分，金牌总数、奖牌总数、团体总分3项均位居全市第一，取得了我区在郑州市历届市运会上的最好成绩。我区学校夺得2024年“省长杯”校园足球联赛小学女子组冠军，在河南省校园篮球联赛中包揽小学女子组冠亚军，在中国小学生篮球联赛总决赛中代表河南省取得女子组第五名，金水区培养输送的运动员谢智宇、刘清漪赴巴黎参加奥运会田径、霹雳舞项目的比赛为国争光。先后迎接省体育局、省政协到辖区学校调研体教融合工作，金水区以促进青少年健康成长和人才培养为重点，深入推进体教融合的工作做法受到充分肯定。

四、下一步重点工作

（一）健全机制，加强管理。在开齐开足体育课程的基础上，坚持上下午两个大课间体育活动，探索优化学校体育竞赛管理体系，指导有条件的学校积极承办区级体育竞赛活动。

（二）搭建平台，努力提升。在“一校一品”模式下，组织学校常态开展体育社团训练，加强青少年体育后备人才培养，推荐优秀体育社团参加全国、省市交流赛事，满足学生多元体育兴趣需求。

（三）强化培训，优化队伍。持续实施中小学体育教师培训机制，通过专项培训、主题教研、竞赛活动等方式，加强体育教师专业素养和能力提升。