自评项目 | 自 评 内 容 | 自 评 记 录 | 自评 得分 | 存在的 主要问题 | 改进措施 |
艺术课程 (30分) | 按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术课程,推进教学改革,提高教学质量。 |
音乐: 2 课时/周; 美术: 2 课时/周; 地方/学校美育校本课程: 2 课时/周,例如课程类别有: 合唱、舞蹈、器乐、戏剧、美术、书法、传统文化等。
| 28 | 部分九年级未开设音乐、美术课程 | 结合中学实际情况,积极探索综合艺术课程的开发,落实学生综合美育素养养成教育。 |
艺术活动 (20分) | 面向全体学生组织开展艺术活动,因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组,保证每周有固定的艺术活动时间,每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等,营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 | 学校开展艺术节等活动场次: 2 场/年; 每周开展艺术活动频次: 1 次/周; 校级学生艺术社团/兴趣小组数量: 每校不少于4个,列出项目如:合唱、民乐、管乐、、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等); 艺术活动学生参与面(占学校学生总数比例): 99 %; 校园文化艺术环境基本情况: 环境优雅,充满朝气,以美育人 。 | 20 | ||
艺术教师 (20分) | 在学校核定的编制总额内,按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师,满足艺术教育基本需求,加强教师培训,提高队伍素质。 | 严格按方案照国家课程规定的课时数和学校班级数配备艺术教师,满足艺术教育基本需求, 艺术教师生师比达到标准值,艺术教师平均周课时: 14 课时/周。 注重加强艺术教师队伍建设,积极组织艺术教师参加各级各类专业教学培训,不断提升教师的专业素养。 | 20 | ||
条件保障 (20分) | 设置艺术专用教室和艺术活动室,并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 | 艺术专用教室/活动室: 每校不少于6个,其中:音乐 3个、美术 3 个、其他1-2个(列出名称 如书法教室、舞蹈教室等 ); 艺术场馆:每校 不少于1 个,面积: 200㎡(列出名称 合唱厅、音乐厅、舞蹈教室 、综合教室等 ); 是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材: 是 | 20 | ||
特色发展 (10分) | 发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源,形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源,利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设,学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 | 本年度举办艺术活动:常规举办两年一届的“金水区教育艺术节”,开展艺术普及和艺术品牌活动15余项,保障全区学生参与其中。 举办“金水区庆六一艺术展演”活,为学生搭建美育展示平台。 组织金水区体音美学科教学质量抽测活动,促进全区学校课堂教学质量稳步提升。
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学生艺术 素质测评 (加分10分) | 认真组织实施学生艺术素质测评 | 实施学生艺术素质测评的起始学年: 2018-2019学年 ; 本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例): 100 %; 本学年学生艺术素质测评结果: 优秀94.5%、良好 97 %、合格 99.7 %、不合格 0.1 % | 10 | ||
自评结果 | 等级 优秀 |