多年来，我区坚持“五育”并举，全面发展素质教育，落实立德树人根本任务。通过贯彻三个坚持，抓实五个课程，构建多元平台，强化四项保障，有效推动全区学校美育工作的课程化实施、制度化推进、品牌化引领，更好地实现全体学生的全面发展。

一、师资配备情况

全区现有艺术教师590余人，其中音乐教师290余人，美术教师240余人，其他艺术教师60余人（含局聘教师）。师资配备均衡，教师各具所长。一直以来，金水区艺术教师招聘工作都是以重技能、重特长为准绳，并招聘了一部分专业技能优秀的重点院校艺术人才进入我区中小学校，为学校艺术教育工作添彩助力。

二、艺术课程建设

一直以来，我区以审美和人文素养培养为核心，全区学校音乐、美术、书法等艺术课程严格按照国家课程标准落实开展。在保障国家艺术课程顺利开展的基础上，全区各校还结合育人目标、师资、学生、传统特色等因素，自主开发本校的艺术特色课程，科学设置课程目标，制定3—6年课程规划，不断规范和丰富学校以美成人的课程体系。并通过五项举措，有效推动艺术课程建设。 

（一）抓实艺术课程，让学生体验趣味美

音乐、美术课程是艺术课程的主要载体，我区不仅严格执行国家课程标准计划，开足开齐音乐美术课程，而且着力夯实基础，注重普及。在开好音乐、美术课程的基础上，逐步开设书法、舞蹈、合唱等艺术特色课程，通过多项艺术课程，不断提升学生艺术素养。

（二）抓实学科课程，让学生浸润素养美。

提倡学校在各个学科的课堂中都能够融合艺术教育，挖掘不同学科所蕴涵的丰富艺术资源，注重在交叉联系中发展学生的审美素养。 

（三））抓实综合课程，让学生融合特色美。

我区学校综合课程建设以校本课程为主体，与各学科教学和社会实践活动相结合，加强艺术课程品牌化建设。

（四）抓实活动课程，让学生张扬个性美。

着力通过三级活动平台，丰富学生审美体验，努力实现实践育人、活动育美。1、开展校级活动各具特色。每年开展校园文化艺术节、六一汇演以及各种传统节日活动。2、搭建区级平台加强交流。每两年举行一届教育艺术节，不仅成为各校展示美育工作成果的平台，而且有效促进了各校美育经验的交流融合。3、参加更高级别活动展示形象。我区积极组织学校参加省市、国家等交流活动，让学生充分张扬个性、发展特长。

（五）抓实潜在艺术课程，让学生熏陶文化美。

重视学校文化建设，注重潜移默化的文化熏陶，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境，以美感人，以景育人。在良性发展中，形成了一大批艺术校本品牌课程，注重融合多学科的知识与技能，使学生从中体验美、创作美。

三、设施设备建设

目前，全区85%的学校有音乐教室、舞蹈教室、合唱教室、美术画室等艺术功能室，部分学校还配备有书法教室、器乐排练厅、艺术演播厅等多功能室，新建学校更是加大对艺术教学设施、功能室的投入建设。设备齐全的设备设施对学校艺术教育开展，学校特色艺术社团的建立与发展起到了积极的推动作用。

四、课外艺术活动

（一）组织全区学生参加 “2022 年郑州市中小学生美育活动”

本届美育活动的主题是“礼赞二十大 培美育英才”，举行艺术表演类评比包含：独唱、独奏、独舞、读诵、表演；艺术作品类评比包含：国画、水彩、版画、书法、篆刻、摄影、其他画种。全区学校积极参与，艺术表演类上交节目作品300余个，艺术作品450余幅，经过区级初赛评选，最终推选出85个艺术表演类节目，50 幅艺术作品参加市级比赛。

（二）组织相关学校参加“文化润疆 ” 特别节目

本活动由省委宣传部主办，河南电视台承办，本届活动主题为“文化润疆 万里山河我的家”。我区金沙小学、纬五路第一小学、文化路第一小学、黄河路第一小学、丰产路小学、第七十一中学、第六初级中学，共7所学校参与了本次特别节目。今年是我区参与的第二届“文化润疆 ”活动，同学们通过舞蹈、合唱、武术、啦啦操、民乐合奏等多种表演形式，与新疆儿童同台展示，充分展现了金水少年的阳光风采，并搭建了良好的友谊桥梁。

五、校园文化艺术环境

我区历来重视学校文化建设，注重潜移默化的文化熏陶，从学校文化内涵的内化，到校园环境文化的改善；从师生文明行为的塑造，到书香校园的建设，给学生以潜移默化的美育熏陶。如金水区沙口路小学充分利用教室、走廊、宣传栏等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境，以美感人，以景育人；郑州龙门实验学校的“龙”文化遍布校园每个角落，让学生充分感受到作为龙的传人的骄傲与自豪；金水区文化绿城小学的校园，处处体现着学校“立雅求美 绽放幸福”的办学理念，校园的主围墙从学校文化中萃取精华，以“雅馨雅致、雅静雅乐、雅行雅规、雅文雅韵、雅情雅趣”来体现美美与共、和而不同的校园文化。

六、重点项目推进

（一）积极筹备“全国第七届中小学生艺术展演活动”

本届中小学生艺术展演活动在郑州举办，作为东道主，我们全力筹备，积极展示。经过层层选拔，我区艺术小学、第七十一中学、文源小学、纬三路小学、纬五路第二小学、文化路第三小学、农科路小学共7所学校将参演全国第七届中小学生艺术展演开闭幕式学生艺术素养展示。以广场式流动演出为主要形式呈现，用健康、阳光、积极的表演状态展现金水少年的真、善、美。此外，我区纬五路第一小学合唱团还参与了本届艺术节主题歌的录制，艺术小学学生艺术实践工作坊入围全国展示。

（二）加强金水区女子教师合唱团建设。

保障合唱团常规训练，加强训练的专业化、系统化、规范化，切实发挥合唱团青年教师成长基地作用。定期组织合唱团教师参加相关培训及演出活动，聘请专家指导引领，不断促进合唱团专业化发展。将合唱团团员常规培训纳入教师工作量，记为继续教育学时，为合唱团团员教师做好有力的后勤保障。今年暑期，在丽水外国语学校进行了为期14天的集中培训，并参加郑州市群众合唱大赛荣获佳绩。

七、艺术教育管理

（一）强化组织保障，层层落实责任。在推进美育工作中，我区实施“一把手工程”，即教育局局长、校长、班主任、美育教师都是学校美育工作的第一责任人，其中突出校长负责制。各校成立了以校长为组长的美育工作领导小组，制定适合本校的美育工作实施方案及指导建议。（二）强化师资保障，增强育人能力。我区每年举行新教师岗前培训，通过聘请教学专家、依据学科特点综合测试等，让新教师加快成长，不断提升专业能力，从而树立爱岗敬业、以美育人的目标；每年组织骨干教师进行各类提升培训，提高教师专业能力与教学水平，进一步加强美育骨干教师的引领性与示范性。（三）强化资源保障，提升教学水平。聘请行业专家指导工作。两年一届的教育艺术节比赛，聘请河南省歌舞剧院、河南省管乐协会、河南省合唱协会等专业院团与协会专家有针对性的指导，帮助学校美育工作寻找最正确、最专业的方向。同时，我区正在通过组建美育教育联盟、成立美育名师工作室等形式，进一步整合美育资源，提升美育教学水平。（四）强化督导保障，细化评价体系。一是质量抽测常态化。为保障美育质量稳步提升，我区坚持每年对学校进行艺术学科教学质量抽测。二是评价指标具体化。针对抽测内容，制定各个水平段的具体评价指标，学期初将评价方案发布在金水教育信息网，以评价引领教学。三是测试方式多元化。除了师生互评或生生互评外，我区采取集中笔试推磨监考和专家评审进校测试相结合的形式全方位、多维度开展测试。四是测试结果公开化。对抽测情况进行分析梳理，形成反馈报告，在全体校长会上公开解读，促使校长明晰学校艺术发展的现状和努力方向。

我区在推进学校艺术教育工作中，探索实践，真抓实干，在改革中创新，在创新中发展。今后，我区将不断探索实施艺术教育的新途径，让金水少年快乐、健康、自信成长，培养造就德、智、体、美、劳全面发展的新时代社会主义建设者和接班人，成就学生的幸福人生！