2020年，金水区教育督导工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神和全国、全省、全市教育大会精神，紧紧围绕区教体局中心工作，以督促政策落实、规范办学行为、促进质量提升为主线，充分履行教育督导职能，提高教育督导效能，不断推进全区义务教育优质均衡发展、学前教育优质普惠发展。

一、开展学校发展性督导评估，持续促进学校优质发展

持续推进我区中小学和幼儿园三年发展规划实施、自评工作，采取“随访督导+抽验评估”等方式对第二轮学校规划实施情况进行过程性督导，重点关注学校发展规划目标达成效果和自评情况，强化整改落实，为学校发展提供专业支持和服务，进一步推动学校构建以规划为引领的发展机制。

二、开展幼儿园办学行为督导评估，持续指导提升办园水平

深入贯彻落实《教育部关于印发<县域学前教育普及普惠督导评估办法>的通知》（教督〔2020〕1号）精神，做好辖区学前教育普及普惠情况督导评估。做好上等级幼儿园的申报、资料审核、过程督导等工作，积极扶持幼儿园上等级；迎接省市级示范幼儿园复评，组织对辖区30余所一级及以下等级幼儿园进行复评；对辖区140余所幼儿园办园行为进行督导评估，督促并指导幼儿园不断改善办园条件，持续提升办园水平。

三、推进责任督学挂牌督导工作，持续加强督学队伍建设

深入推进中小学、幼儿园责任督学挂牌督导工作，明确每月督导主题，督促指导中小学、幼儿园依法依规办学。定期召开督学工作例会，撰写会议纪要，加强问题整改，提升办学办园水平。组织责任督学进行业务培训，提高督学工作的针对性和实效性。

四、实施学生综合素质评价项目，持续探索网上评价方式

继续加强与相关评价机构深入合作，按计划推进学生综合素质评价项目，通过实地调研、交流汇报等方式了解项目实施情况，及时总结项目开展的经验及解决存在的问题。

五、实施消除大班额专项督导，持续督促解决消除大班额

结合市督导办下达的教育督导重点工作，通过数据比对、实地查看、座谈交流等方式，开展消除义务教育阶段大班额专项督导工作，督促解决义务教育阶段大班额问题。

六、积极落实教师减负工作，持续营造教师良好从教环境

依据《中共中央办公厅 国务院办公厅关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，做好全区中小学、幼儿园接受各级各类工作任务报送的整理和汇总，了解教师负担情况，撰写报告，进一步增强出台全区减轻教师负担措施方法的针对性，为广大教师安心、静心、舒心从教创造更加良好的环境。

七、落实国家教育改革政策，持续提高教育教学质量

贯彻落实《中共中央 国务院关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）、《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》（教基〔2019〕14号）和《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等精神，探索开展劳动教育、学生体质健康达标、教学研究等综合督导，总结成绩，发现问题，提出改进意见建议，促进教育教学质量全面提高。

 2020年5月25日