为进一步提高我区义务教育均衡发展水平，切实做好义务教育发展均衡县工作，结合我局实际，特制定本方案。

一、评估验收范围

辖区各中小学（不含民办）。

三、职责分工

（一）指导、协调、培训。

1.负责督促协调局机关各科室和学校对照标准，对我区义务教育发展政策、学校布局、教师配置、经费投入、设施设备、班级班额等情况进行评估验收，督促学校各项指标不低于省定标准。

2.负责督促指导相关科室及各学校建立、完善义务教育均衡发展评估验收工作相关档案。

3.负责我区义务教育发展基本均衡县评估验收材料、相关表格等填写和申报工作；

 （责任科室：教育科 督导室）

（二）数据整理、上报。

1.做好各项数据整理、上报工作；

2.认真核对各校上报数据。

（责任科室：各相关科室）

（三）各项指标完成落实、档案整理。

A、县级档案整理。

1.综合卷。

（1）近三年来各级党委、政府及有关部门关于推进和实施义务教育均衡发展的相关文件、会议纪要、领导讲话等资料；

（责任科室：办公室）

（2）近三年教育事业统计年报、近四年教育经费统计年报的原始资料；

（责任科室：发展计划法规科、财务科）

（3）中小学布局调整规划及实施情况相关文件；

（责任科室：发展计划法规科）

（4）近三年本区城镇中小学分学校“班额”情况及统计表；

（责任科室：教育科）

（5）中小学学校分布图（或显示学校位置的县、市、区地图）。

（责任科室：发展计划法规科）

2.办学条件卷。

（1）近年来上级和本区关于义务教育阶段学校标准化建设相关文件资料；

（责任科室：发展计划法规科）

（2）区域内义务教育学校达到办学条件基本标准情况，包括分学校达标情况及全区统计表汇总工作，基础指标值由相关科室提供；

（责任科室：教育科）

（3）小学、初中办学基本标准达标情况表；

（责任科室：督导室）

（4）近三年统一购置图书、各类仪器设备、器材的目录及相关资料。

（责任科室：发展计划法规科）

3.入学机会卷。

（1）近年来本区关于保障进城务工人员随迁子女、留守儿童接受义务教育的相关文件及资料；

（2）近三年反映本区小学、初中入学率、巩固率以及控辍保学措施的相关文件资料；

（3）近三年城区学校分学校进城务工人员随迁子女入学情况登记表及全区汇总资料；

（4）近三年农村义务教育学校留守儿童入学情况登记表及全区汇总资料；

（5）近三年全区三类残疾儿童入学情况登记表及全区汇总表；

（6）近三年优质普通高中招生名额分配相关文件、“分配生”分到各初中名额分配表及高中分配生录取名单。

（责任科室：教育科）

4.保障机制卷。

（1）近年来推进义务教育均衡发展、建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制、落实义务教育经费保障机制等相关文件、资料；

（责任科室：教育科、财务科）

（2）近四年义务教育经费“三个增长”等情况；

（责任科室：财务科）

（3）近年来校安工程、农村初中改造、农村义务教育薄弱学校改造计划等专项资金专款专用、区级财政按规定的配套资金足额拨付、足额使用等情况统计表及相关账册（复印件）；

（责任科室：发展计划法规科、财务科）

（4）近三年教育费附加、地方教育附加、土地出让金收入按规定比例征收及用于教育相关文件资料；农村税费改革转移支付资金用于义务教育的情况相关资料；

（责任科室：财务科）

（5）近三年义务教育民办学校学生的“两免一补”资助资金落实情况统计表；

（责任科室：财务科）

（6）农村义务教育薄弱学校改造计划实施以来，实施情况及相关资料；

（责任科室：发展计划法规科）

（7）中小学校舍安全工程实施以来，实施情况及相关资料;

（责任科室：发展计划法规科）

（8）农村初中改造工程实施以来，实施情况及相关资料；

（责任科室：发展计划法规科）

（9）农村义务教育学校营养餐计划实施以来，实施情况及有关资料。

（责任科室：体卫艺科）

5.教师队伍卷。

（1）近年来有关落实教师工资、福利、待遇相关文件、资料；

（2）近年来落实义务教育学校教师绩效工资相关文件、资料；

（3）近年来义务教育阶段学校新教师补充相关文件及资料；

（4）近年来农村义务教育学校教师、特殊教育学校教师津补贴情况资料及统计表；

（5）义务教育学校学科教师配备、生师比资料相关情况及统计表；

（6）近三年区域内义务教育学校校长和教师定期交流的相关文件、资料及统计表；

（7）近年来落实教师培训经费、教师培训相关文件、资料。

（责任科室：人事科）

6.质量与管理卷。

（1）近年来，实施义务教育课程方案及本区开设地方课程和校本课程相关文件及检查落实相关资料；

（责任科室：教育科）

（2）小学近六年、初中近三年入学情况及巩固率情况（全区汇总表、统计表）；

（责任科室：教育科）

（3）近年来开展大课间体育活动、保证中小学生每天1小时校园体育活动文件资料及检查落实情况；

（4）近三年小学、初中学生体质健康达标相关资料及全县汇总统计表；

（责任科室：体卫艺科）

（5）近年来制止义务教育阶段重点校、重点班和公办义务教育学校择校的文件及措施；

（责任科室：教育科）

（6）近年来减轻中小学生过重的课业负担文件及措施；

（责任科室：教育科）

（7）近年来中小学安全教育与管理相关文件资料。

（责任科室：行政审批服务科）

7.自评自查卷。

（1）对照《河南省县级政府推进义务教育均衡发展工作情况评估表》逐项自评；

（2）对照《县域义务教育校际间均衡情况》自评表。

（责任科室：督导室）

B、学校迎检工作

1.做好学校自评工作，撰写自评汇报材料和相关亮点工作汇报材料。

2.对照《河南省义务教育学校办学基本标准督导评估指标体系（试行）》逐项自评，认真撰写自评报告，填写好《河南省义务教育学校办学基本标准评估达标学校登记表》《河南省义务教育学校办学基本标准达标申请评估认定学校基本情况表》、《小学、初中办学基本标准达标情况（分学校）》。

3.按照《河南省义务教育均衡发展工作学校档案建设基本要求》，建好学校义务教育均衡发展工作档案（续建档案）。

4.配合教育局各科室做好信息数据采集工作。

（责任单位：辖区各义务教育学校）

按照分工负责、统筹协调原则，各科室根据职责分工，全力做好各项指标的落实。每项工作的责任科室（若有两个，排名第一的科室为责任科室）负责人为直接责任人，责任科室的分管领导为责任领导。

四、工作要求

 （一）加强领导，健全组织机构。全区义务教育学校要建立以校长为组长的评估验收工作领导小组，并安排专人负责迎评工作。

 （二）明确职责，统筹协调推进。各科室和学校要按照本实施方案要求，分头抓好全区义务教育均衡发展工作各项指标的落实，并做好档案材料收集整理工作。

 （三）强化督查，实施责任追究。教育局将定期对各学校迎评工作进行督查，对在迎评工作怠慢、消极、未履行工作职责，影响工作进度的单位和个人进行通报批评。