一、教育资源配置方面

一是持续‌加大教育资源投入。多举措、多渠道筹措资金，加大对教育事业的资金支持，保障学校基本建设投入，通过新建、改扩建等方式解决一些学校教学及辅助用房面积不足的问题，提高学校办学条件。

二是加强教育用房规划和管理。各校制定科学合理的教育教学用房规划，根据学生的实际情况和教学需求合理配置教学及辅助用房，确保教育教学用房的合理使用和充分利用。

三是建立骨干教师交流轮岗制度。加大骨干教师交流轮岗力度，促进区域骨干教师（培养对象）向紧缺学校合理流动和均衡配置。加强区内学校交叉挂职任教、区内学校“校际结对、教师互派”工作，加大教师轮岗交流力度，名师结对跟岗学习，提升业务能力。

二、政府保障方面

一是依据《郑州都市区中小学布局规划（2014—2030）》，按照国家建设义务教育学校标准，坚持教育优先发展战略，以优质均衡的教育资源为义务教育阶段学生服务。高度重视和研判实际管理服务人口规模、增长趋势及非常住人口市民化趋向，充分考虑金水建成区区域定位和经济发展水平，合理调整布局规模，科学预测教育需求，超前预留教育用地，为未来教育发展和规划实施预留弹性空间。

二是积极推进民生项目学校投用，加快推进民生项目学校的建设投用进度，有效化解热点区域就学招生压力，均衡校际区域分布不均衡问题。

三是全面落实国家和省市关于教育经费投入的各项政策，优先安排教育支出，不断完善教育投入的体制机制。调整优化支出结构，优先保障教育支出，大力推进辖区义务教育优质均衡发展。

三、教育质量方面

一是督促党组织领导的校长负责制试点学校，结合有关要求，对学校章程进行修订，确保学校章程合法、规范。

二是提升音体美教师专业素养。鼓励敬岗爱业的专业教师走教，将完整的课程计划落实到课堂教学，优化音体美教学环节，提升课堂教学的可接受性。加强体音美教师培训，定期组织音体美教师开展专业教学比武等活动，充分调动音体美教师对教育教学和专业技能学习的积极性。

四、社会认可度方面

一是强化宣传沟通，扩大公众认知。通过媒体、网络等多种渠道，全方位展示金水区教育的特色和优势。同时，积极培育和推广金水区的教育品牌，如优质学校、特色课程和教师团队，通过分享成功案例、教育成果和学生风采，进一步提升金水区教育的知名度和影响力。

二是关注教育公平，促进全面发展。根据学生的不同需求和特点，提供个性化的教育服务，如心理成长、特长培养、职业规划等，以促进学生的全面发展。同时，加大对贫困家庭、残疾儿童等特殊群体的教育支持力度，确保每个孩子都能享受到公平、优质的教育。

三是优化家校社合作机制，提升服务质量。建立更加紧密的家校联系，定期举办家长会、家庭教育讲座等活动，让家长更加了解学校的教育理念、教学方法和学生的学习情况。通过加强家校社之间的沟通与协作，共同为金水区的学生创造一个更加优质、和谐的教育环境。