2025年，金水区委、区政府全面落实教育优先发展战略，不断加大教育投入，持续优化资源配置，着力破解发展难题，大力提升教育品质，加快构建教育高质量发展体系，全力推进区域义务教育优质均衡发展。区教育局对照评估指标，认真开展了义务教育优质均衡发展自评工作，现将自评情况报告如下：

一、基本情况

金水区作为河南省会郑州的中心城区，是河南省委所在地，是全省政治、经济、文化、金融、信息中心，也是全省唯一一个被同时纳入郑洛新国家自主创新示范区和中国（河南）自由贸易试验区的县（市、区），因发源于距今2800年前的金水河流经辖区而得名。

金水区深入贯彻落实中央和省市决策部署，始终坚持教育优先发展战略，把推动义务教育优质均衡作为办好人民满意教育的重要举措，全面实施素质教育，深化教育内涵发展。金水区荣获国家级信息化教学实验区、全国义务教育优质均衡先行创建区、全国义务教育教学改革实验区、全国品质课程实验示范区、首批河南省义务教育阶段集团化办学改革先行区、首批河南省学校家庭社会协同育人实验区、首批河南省中小学心理健康教育示范区、全省“双减”优秀案例一等奖等多项国家级、省级荣誉。

二、工作措施

（一）突出三个优先，健全完善发展保障机制

一是高度重视优先发展。区委常委会、区政府常务会议定期听取教育工作专题汇报，研究解决改善办学条件、中小学建设、教师招聘等事关优质均衡发展的重大问题，高位推动教育事业发展。二是政策支持优先发展。区教育局成立工作专班，聚焦重点、难点，细化责任分工，优化方式方法，强力推动创建措施落地见效。出台深入落实“双减”、提高义务教育学校教育教学质量、义务教育优质均衡发展、义务教育学区化管理等一系列文件方案，明确区直各单位、各街道办事处职责，确保在财政投入、规划用地、人员编制、教师待遇等方面优先保障。三是投入保障优先发展。加大财政投入力度，统筹财力，优先安排教育支出，近三年，政府累计拨付资金，有效保障教育高质量发展。

（二）突出三个优化，全面均衡教育资源配置

一是加快建设优化学校布局。坚持提前谋划，紧盯项目进度，加快建设步伐，不断优化学校布局，进一步满足辖区适龄儿童的入学需求，有效缓解大班额、大校额。我区被省政府评为全省义务教育学校标准化建设先进单位。二是整合资源优化办学改革。制定集团化办学实施方案，按照依托名校办新校的思路，通过集团化办学或委托优质学校托管的形式，实现托管校区管理互通、师资共享、教研一体、质量共进、文化共建、特色发展，着力实现新建学校高标准、高起点办学。三是提升素质优化队伍结构。教师编制优先保证、优先配备，每年通过公开招聘、到重点师范院校选聘优秀师范毕业生等方式招聘优秀教师，并按照学科要求合理配备到学校，有效提升了教师队伍的整体素质。聚合全区优势学科资源，创新开展新入职教师培训基地校项目；实施教师梯队建设工程，为不同层级名优教师发展搭建平台，有效提升教师教育教学能力。在全省率先全面落实“县管校聘”，以“均衡职称、年龄结构比例”为原则，深入实施精准交流，全区教师职称结构、年龄结构进一步均衡优化。

（三）突出三个优质，打造金水教育品牌特色

一是打造优质课程体系。深入落实“双减”政策，全面实施大单元课堂教学研究，打好课堂教学增效提质、作业质量优化提高、课后服务水平提升组合拳，入选全省作业设计优秀案例39项，超过全市的1/3；课后服务被教育部、省教育厅列入典型案例，经验向全国、全省推广。同时，与福建师大、上海教科院等深入合作，持续推进基础教育质量提升、课程品质提升等项目，各中小学均已形成基于学校教育哲学、彰显办学特色的课程体系，各校竞相发展、百花齐放、全面出彩的态势更加强劲。二是打造优质智慧教育。率先在全省探索“1+3”教育信息化实施路径，通过优化教育教学基础环境、丰富数字化资源供给、信息技术与教育教学融合创新、提高师生信息素养等措施，聚焦“教、学、评、管”四大应用场景，深度整合各类优质资源，绘制符合每个学生学情的知识图谱，累计生成个性化学习手册近4万份，持续创新教学形式、方法和手段，形成“三段十步”智慧课堂教学新模式，促进因材施教和个性化、定制化学习，全力打造智慧教育金水模式，先后被评为国家级信息化教学实验区、全省教育信息化2.0示范区、全省中小学信息化教学改革实验区等荣誉。三是打造优质素质教育。坚持五育并举，以“德育为先、能力为重、全面发展”为目标，构建了各学段纵向衔接、各学科横向融通、校内外深度融合的多元德育课程体系；以体育艺术为突破口，全面培养学生终身运动习惯和审美素养，“大课间”和阳光体育金水经验向全国推广。通过加强劳动课程建设、优化劳动教育评价等，探索推进“劳动教育+”融合模式。我区获评全省首批“五育”并举实验区。